La présence des élèves dans les séries scientifiques reste encore faible, selon les statistiques du ministère de l’éducation nationales qui indiquent que sur 100 élèves, moins de 30 fréquentent les séries scientifiques au Sénégal.
ENSEIGNEMENT – Selon Khady Diop Mbodji, secrétaire générale du ministère de l’Education nationale, « le gouvernement du Sénégal a fait beaucoup d’efforts allant dans le sens d’améliorer la qualité de l’enseignement des sciences et des mathématique ».
Nonobstant les programmes de construction et d’équipement des blocs scientifiques et technologiques (Bst), entre autre, les sessions de formations du personnel enseignant, les initiatives développées par les partenaires de l’école visant à motiver les élèves pour aimer les matières scientifiques telles que le concours Miss mathématiques/Miss sciences, les olympiades de mathématiques, les camps scientifiques de vacances, le concours général Sénégalais, les élèves sénégalais tournent de plus en plus le dos aux séries scientifiques.
S’y ajoutent les constructions de lycées scientifiques d’excellence, les lycées d’intégration nationales pour l’équité et la qualité (Lineq), orientés vers l’enseignement des sciences et du numériques, toutes ces réalisations, le taux reste jusqu’à présent faible martèle Khady Diop Mbodji.
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